劉長富的水彩教學

今天綠俱樂部請劉長富老師主講如何畫水彩畫。劉老師回台灣後，已經有一段時間未來綠俱樂部演講了。聽說他上次與友人打網球，連戰四小時，結果弄得腸道出血。趕緊回台灣就醫，連太太也趕回去了。後來發覺問題不大，身體很快拻復。但因眷戀著外孫女，只好在台灣多待幾天。現在反而是太太更捨不得離開孫女，待在台灣不走了。

劉老師是性情中人，在畫界相當有名。最近迷上畫布與螢幕結合，利用Photoshop作畫，經由印表機輸出後，再由畫中添加筆觸，因此畫中有像，像中有畫，風格特異。有些畫等於與攝影結合，在虛與實之間，產生不同的空間。上次他特別到卑詩省西北邊界的Atlin的荒野之地，與原始的大山接近，還拍攝到了許多棕熊曬太陽的可愛樣子，令人印象深刻。

這次劉老師先介紹一些水彩畫的歷史，包括以往大師的名作。從這些水彩畫的作品中，讓我驚呀地瞭解到，原來利用水彩畫法也可以得到幾乎等同照相品質的畫。當然利用水彩的渲染法，也更能塑造出一般國畫的情境。

賈棈石榮退

賈精石技正今年提早退休，今天是系裡歡送他的日子。

中午是以外燴的方式聚餐。大家先用完餐，然後才由林主任主持退休歡送會。林主任的任期做到下月底屆滿，新的主任為周瑞仁教授，正蓄勢待發。現在的系主任任期均為一任，所以輪流的更快。許多人都認為當系主任是一項負擔。不但有開不完的會，行政工作也多，無法專心研究工作。

歡送會一開始，由老賈自已簡報，漫談與回顧他的大半生。他今天設定的題目是『懷著感恩的心－－野人獻曝』。實際上老賈在系上也算是元老級，台大農工系機械組畢業後，曾先當過研究助理，後來頂系裡的唯一技士缺。這個缺原為農場留下來的缺，當時農機系有農機工廠的編制，所以一直有技士及技術員。老賈一直佔技士缺，後來升為技正，成為技正的職等，但升職等的過程也相當艱辛。在台大的系統內，技正只是職員的階級，與教授等級在敘薪上就相差很多，而且升遷也非常不易。這在農委會或經濟部等部會裡，技正缺是一個響叮噹的職位，不但薪水高，出有車，走路更有風。所以，當初老賈去佔這個職缺是很大的錯誤，若去佔一個助教缺，早就出國拿學位，成為教授級的人物啦。

只是人生如戱，雖然權重不一，但工作性質同樣重要。尤其以老賈的資歷，仍可看到他一生的多采多姿。他曾不知從那裡學會幾套魔術，走走江湖，偶而也會拿出來讓人驚異一番。記得我女兒小時候，她就很喜歡與他玩在一起，最主要是他會耍一些魔術，讓她至今仍然懷念不已。老賈除了魔術之外，另有一技之長就是喜好射擊，能夠百步穿楊，萬無一矢。曾是國家代表隊，多次參加奧運會比賽，後來也屢次帶國內的射擊隊參加國際比賽。每次與他閒談，有關射繫的種種，倒是津津有味。只是最後一次與他閒聊時，他倒是長嘆一聲，自認廉頗老矣，因為年歲增加，眼力已不行了，最近的一場大病，經過痛苦的化療療程，使他的一隻眼睛的視力幾乎完全消失。

老賈曾經隨農技團到沙烏地阿拉伯三年，到達一個文化截然不同的國度，為當地的農業創造另一個春天。他說能夠到中東這樣的一個國家，是他一生中最大的收穫。在沙國服務期間，努力勤學阿拉伯語。在國內能夠像他這樣精通阿語的人不多，只是學了這套語言回到國內竟無用武之地，實在可惜。但願他退休後，能夠從所學及所練的功夫中，重新尋得第二春。

其實老賈是出身於書香世家。父親精通日語，在大學裡的日文教授，頗有名氣。曾經多次在蔣介石時代，為日本賓客當翻譯。只可惜日語的專長，老賈並沒有承繼衣缽，反而遠到中東學得另一種語言，回到生機系後，無法發揮其所長，實為憾事。不過因其父親懂日語，與高坂知武教授成為相知。老賈有些技藝還是得自高坂知武教授的真傳。

回到系裡，大家一見如故。看到老賈提前退休，成全系裡的新布局，心中也有無限的感佩，而系裡其他一些老同仁可能也有心裡準備。但退休後，如何安排第二春，如何安排退休後的生活，倒是一項人生重要的功課。老賈說，目前退休後最大的問題是年邁失去活動力的雙親。他們都已九十高齡，母親中風而失智多年，父親也逐漸失去記憶。如何奉養倆老，變成老賈退休後必須面對的問題。人老，是要老得健康，老得腦筋清楚，否則人生必然失去價值。願大家以此共勉。

林主任致贈禮品賀賈精石技正榮退

生機系與賈精石技正合影

大一英文課

大一英文在依依不捨之下結束了。我因需要管理電腦上機所以陪著定人去上課，就近半學期的觀察，我認為定人所開的這個課程是成功的。在台北大學這個課是由外文系為別系開，兩系間只是委託性質，一般系間的溝通是欠缺的。如何將這個課轉為學生有興趣的課，使學生英語進步，兩系間的關切都很少。因此，照以往的經驗，學生並不把大一英文當做一回事，只要混過就行；而老師因為沒有特別的方法讓學習發揮效果，所以乾脆照本宣科，大家都敷衍了事。所以這個課上完了後，每人都覺得英文重要， 卻無法讓修習的學生真正修得正果。

學英文，貴在恆心，其餘都是枝節而已。目前可以用來學習英語的工具實在太多，只要能充分使用，一定可以發揮學習的功效。因此，大一英文若真正要學好，必須讓學生發自內心，激勵其興趣。現在的網路發達，內容日新月異，而且時效性也高，比起五Ｏ年代只能使用唱片學英語，不可同日而語。所以學生學英語，若仍侷限於課本、課堂，不貫穿生活上的另一部份，那只會讓學習索然無味，無法產生應有的效果。

定人的這個英語課程裡，實際上有幾樣創新，可以讓學生在學習當中逐漸深入涉獵，而且有深淺的彈性。有興趣的或程度較高的學生因此不會覺得課程無聊，而正在學習當中的學生也會感覺有趣，被迫要跟上其他同學。此課程之特點如下：

• 以空中英語為教材： 此課程並沒有真正的課本，而是以空中英語教室每月出刊的空中英語為教材。初時使用中級，後轉為高級。學生可自行決定購買或重點影印。學習過程中，學生可以在家配合空中英語的進度在定時段的廣播中學習及朗讀，英語學習效果宇於其中矣。在課堂裡，老師選取其中重要的章節作重點講解。課堂上則由學生自動發願朗讀， 老師僅作發音校正及簡單的講解。
• 廣泛閱讀：學生需選擇認為有趣的英文書刊閱讀。一學期至少六篇。每篇的心得必須按時張貼至課程的部落格上。
• 分組報告：針對環保議題或自由選定新聞議題作五分鐘的英語演講。每組人全部上台，分工報告。學生必須學習簡報系統之使用。
• 觀賞影片：使用網路教材，例如希拉蕊演講、高爾的不敢面對的真相、及六人行等。在課堂上，讓學生觀看後寫出觀後心得及故事大綱。其中以六人行(Friends)的播放(英文版、英文字冪）的效果最佳，學生的興趣很高。
  

在執行過程中，利用班部落格追蹤所有的學生報告，也是本課程的重點之一。這種部落格特別利用Google提供的Blogger.com可以自由設定的特性，使學生的作業可以利用自己的電子郵件e-mail張貼至班部落格上。由於張貼的時間可以記錄，不能改變，所以學生何時繳交一目瞭然。此外，並利用Google Docs的試算表功能，可以隨時公佈學生的各項成績。因此學生可隨時掌握繳交的作業進度。

在觀賞影片中，六人行是一套良好的教材。它屬於喜劇片，所以學生觀賞的興緻很高。這部片現已下片，但網路上的翻譯台詞隨時可以拿到，所以學生隨時可以上網查尋，使其在學習當中不致產生太大的阻礙。而程度較佳的學生，更可以從這些英文Subtitle中學習較深入而通俗的語法。

廣泛閱讀也是另一項加強英文課外讀物的方法。每讀過一本書或一篇文章，學生都必須繳交一篇自己寫出的摘要。開始時，有些學生頗以為苦，但進行數次之後，有些學生開始對英文閱讀產生興趣，也間接養成其閱讀的習慣。有些演講或重要的文章都出自較有名的報紙，如紐約時報。這些每日新聞都可由網站中取得。利用廣泛閱讀讓學生接觸英文成為一項習以為常的事，自然而然也培養其英文能力。

華碩的ExpressGate

我們都知道電腦開機常常要等一段相當長的時間，對於急著發一封信給某人時，真是比尿急還難過。最近看到一則新聞是華碩新出的筆記型電腦中，現在都有快速開機鍵，可以立即使用其ExpressGate的軟體，在八秒鐘內即刻開機完成，上線使用，這一招實在方便極了。一旦開機即可上網優遊，觀看影音、傾聽音樂、利用即時通或Skype與朋友交談，還可與朋友共享圖片。若加上Google Docs或Zoho等文書軟體的支援，其含括的幾乎是一般旅行者的全部了。

ExpressGate不是Window作業系統，其實是Linux。由於系統小，可以燒在512K的晶片中，開機立即可以使用。實際上電腦愈來愈需要網路，有了網路，以往必須在桌上做的事情，都可以雲端計算，然後存在網路中，現在的G1 phone不就是走這一條路線嗎？將來ExpressGate若能擴充功能，也許會淩駕現有的OS也說不定。

明天Google Android的G1 phone 就要全面上架，聽說需求比預估的多出三倍。將來Android若能像華碩的ExpressGate一樣，放在一般的PC上，電腦開機就不會像老牛拖車了。若真的可行，微軟可能再也無法安步當車了，而這種競爭態勢可能會產生大逆轉也說不定哩！

網頁編輯器ScribeFire

朋友Ｃharle今天介紹火弧的Add-on軟體ScribeFire。一掛上就開始喜愛上它，雖然它仍然與Blogger Editor同樣沒有做表格的功能，但其功能卻增強許多。時常製作網頁的人不妨試試，相信會與我一樣喜愛它。有了這些功能，我看火弧應該不會被Google Chrome比下去，除非後者能夠推出相同的附加功能。

這個編輯器可以附加於網頁的下半部，與網頁共存。因此若看到好文章相拷貝時，可以立即使用拖拉式搬移進來，對有些習於網上蒐集資料的人而言，真是方便極了。不過我還是喜歡將它放在一個分頁上，此時空間變大，所有內容幾乎可以一覽無遺。這是我一直嫌Google Editor小氣的地方，小小的一個窗口，連一張照片都沒辦法看完整。

目前另一個功能較完整的Page Editor應該是微軟的Writer。這一套網頁編輯器出來已經一段時間，其功能與ScribeFire大略相同，但必須下載到桌面上才能使用。ScribeFire依附在火弧之下，較方便使用，我不曉得Google Chrome瀏覽器有沒有附加這個軟體的打算？

ScribeFire可以與許多網頁平台進行連繫，其帳號亦可以預定鎖定。使用時，只要選定部落格的名稱即可。選定後，可以將以前張貼的部落格內容下載，經修正後可以重新發佈，這些功能倒是相當方便。其分類亦依照部落格上的分類法下載，而且可以再添加。比較貼心的設計是在內容上方，另有各張貼的名稱，只要用滑鼠一點，即可顯現內容。

功能上，增加的項目有引言、特別強調、強烈標示、特殊字元等。

你說英文課不重要嗎？

定人最近接到一位別系同學來的一封信，大意是說她是學校某一社團的副社長，因為舉辦新生露營活動，有些學生剛好與曹老課的英文課衝堂，想因此為這些學生請假。言下之意，是我們的活動節目已經排定，只是剛好與上課衝堂，祈請老師見諒。

在台大，上課缺課，你要將時間定在其他老師的上課時間，後果自負。在台北大就會有不同嗎？我常聽她說，有些系甚至由系主任出面說項，希望放學生一馬。好像發生的事，已經有一個後台頂著，直接干涉老師的上課，也不必有何顧忌。學生請假，甚至毫無節制，假條伸手就有，比賽、打球、郊遊都可成為正當理由，系主任照樣蓋章無誤。當然女生直接寫上MC來了，連醫生的診斷證明也不用開。

學生與課堂為何這麼相互排斥？是人性深處的矛盾使然，或是時代進化下的因果關係？

有些人說：這是學校課程規劃不當，讓學生只能選修他們不喜歡修的課。這個理由似乎充分，但也不盡然。你說英文課不重要嗎？當學生畢業後要拿刀拿槍與人實際爭戰的時候，你能說英文不重要嗎？有一位畢業幾年後的學生寫信給曹老師時說：「老師，若沒有當年你逼我們勤練英文打下基礎，就沒有我今天！」

但是，天啊，這種反應的時差多遙遠啊？你能讓這些天天逃避上課的同學們體會到其中的含意嗎？

生活的樂趣自己找

生活的樂趣在於尋找自己喜歡的生活。但是自己喜歡的生活，其定義如何就很難說清楚了。從前聽人說，退休之後可以如何如何，好像真的海濶天空，等到退休之後好像也沒那麼簡單。能夠真正做到生活規律已經是不錯的安排了。

其實，在網路上也是可以找到不少樂趣的。偶而瀏覽線上的各種資料，是一樂也。重新回味一下歷史，看看舊有的古蹟，也是一樂也。此外，能夠隨時創造新鮮的題目，發揮自己的想像力，世說新語，實際上也是探求興趣的一種方式。種種情境都在於是否有決心或毅力身體力行罷了。不過，就目前認識的朋友而言，除了繼續重操舊業，為荷包打拚者而外，我發覺退休的人們能夠由網路上尋找興趣的不多，每天看看電郵都有困難。即使從前在課堂眉色飛舞過的教師們，我看他們也有類似的苦惱。最後不是天天寄望在麻將桌前打發，就是只能家中呆坐看電視，觀看那些實在不是很有營養的節目。

我最近著實也犯了這樣的通病。新買了一台32吋的平面電視，兼具有電腦監視器的功能。配合網路上那一套免費電視轉播軟體TUVPlayer，竟可以遠從加拿大觀看部份有線電視在網路上同時轉播。台灣部份有TVBS新聞台、TVBS台及中天新聞台。尤其後兩台有2100全民開講、新聞夜總會及文茜小妹大等節目。讓人消磨不少時間，也讓人灌輸不少陳水扁洗錢案不少的新聞。但這些節目看多了，說實在的，營養成份很少，只是看那些名嘴大聲疾呼的冏狀。還不如平心靜氣地觀看新聞節目來得直接一些，只是台灣的新聞節目廣告太多，聲音吵雜得要死。

無論如何，創造自己的網路上的興趣還是相當重要的，至少能夠引發思考，引發新觀念。我最近再看Sketchup這一套3D的繪圖軟體，這是Google的免費軟體。以前我也曾經為文介紹過，並且實際繪出一些農機具的3D造形。現在已經荒廢甚久，重新開封，還必須從頭學起。好在這套軟體有許多介紹學習的影音，對學習上，真的幫助不少。有興趣的退休人不妨多看一眼吧!

多彩多姿的網路世界

下面是以前在大安教會松年大學裡的投影片介紹,經修整後,張貼如下:

學生上課玩手機

這次退休的感言中，有談到學生上課玩手機的事。實際上這種情形已到嚴重而且無法嚇阻的地步。以前學生上課聽講，必須勤抄筆記，有時怕遺漏還特別分派共筆，你負責抄錄一部份，我負責抄錄另外一部份，然後再整合成全班的講義。現在的學生上課抄筆記的習慣已經沒有了，上課不是扒在桌上睡覺，就是把玩手機。

現在的手機，幾乎是每位學生的ＩＤ卡；可以不帶學生證或身份證，但不能不帶手機，你有沒有聽說最近有廠商要將優遊卡與手機合併的事嗎？手機既然如此方便，學生因此在上課感到無聊時，總是拿出手機把玩，總比拿出手槍把玩來得正經些吧。把玩當中，偶而會接到朋友來的簡訊，亦可隨時回信；接到電話時，就以尿遁為由，上廁所解決。老師在台上講的是什麼，好像愈來愈不重要了。

現在的手機功能愈來愈強，由古董機到現在的3G，幾乎不可同日而語。最近蘋果出的iphone，雖僅2.5G，但功能已令人驚艷，而且堅固耐用。如果有一天你憤怒地從學生手中抓過來往窗外一丟，由二樓掉到一樓，只怕你扭傷了手，它仍然毫髮無傷。它體積小，卻有如一台小型的電腦，可以玩電動，雲遊九霄；可以玩錄相，相互鑑賞；可以傳郵件，互通款曲；聽歌看電影，無所不能。這些種種功能，把玩起來，倒是比正課還有趣。由此可見，在教室只要有手機，可以做的事情真多。學生可以說：我這樣是為自身的安全把關，因為我家大業大，若家中接到綁架電話時，不立即回覆，怎能消災解厄？看樣子，與其禁止學生上課使用，不如順水推舟，要學生每人都花錢買一個iphone或阿福機，以手機教學。只要手機也有無線上網的功能，教學效率定可大為提高。屆時，可能要年輕的老師多想一些有趣的點子啦。

在教室裡，學生上課玩手機處處可見

兩階段考試法

雖然離課堂已經漸行漸遠，但每次想起學生考試時，總常為如何防弊而傷透腦筋。即使排名在前的台大學生，作弊的問題仍然無時無之。作弊的問題是一種誠信的問題，但也反應社會的風氣，當政者的道德心。上焉者不能以身作則，則上行下效。最近張榮發先生推行道德雜誌，引起不少迴響，這是一般下焉著期盼心理的反射吧。

為解決課堂人數多的考試作弊問題，多年來我一直採用二階段考試，效果尚稱良好。最近定人在大一英文的大班考試中也開始啟用，她甚至採用三階段考試，其秩序仍然不錯。所以在此提出此法就教於常為大班學生考試作弊苦惱的同仁們。若值得推介的話，估稱之為馮氏考試法吧。

二階段考試法其實很簡單，只是將每次的考式題目分為Ａ卷與Ｂ卷。Ａ卷通常為較簡單型態，例如是非題、選擇題或填空題之類；Ｂ卷則為較複雜型式的題目如解析題、問答題等。考試時，Ａ卷先發，學生答完Ａ卷後才能要求換Ｂ卷繼續作答，直到考試結束。

這種考試法秉持的原理是一種學生考試期間的心理問題。大體上發生作弊的情況都是在簡單題目的部份，因此，若能將簡單的Ａ卷取走，作弊的機會就大為降低。在競爭的場合中，實際上好學生也不願參與作弊。直接取走Ａ卷可以減少好學生這方面的心理負擔。待好學生提早換回Ｂ卷，題目已不相同，作弊的機率將大為減少。最後若能配合考試總時間的分數加值鼓勵，則好學生更容易提早交卷，即使想利用最後一卷偷看的機會更不可得。